Gefunden von Svenja Blaczek im November 2026
Hier kommt ein T-Rex vor. Und das ist erst der Anfang!
Veränderung beginnt genau damit: dass jemand eine Geschichte erzählt, jemand anderes zuhört – und schließlich selbst aktiv wird.
Eigentlich mag ich von Kindesbeinen an keine Dinos. Doch als ich vor gut einem Jahr auf der 70. Internationalen Kinderbuchausstellung im Klingspor Museum Offenbach die französische Originalausgabe von Hier kommt ein T-Rex vor. Und das ist erst der Anfang! entdeckte, wurde meine Begeisterung geweckt. Seitdem begleitet mich dieses außergewöhnliche Bilderbuch und findet immer wieder Eingang in meine Projekte und Veranstaltungen. Ohne zu ahnen, dass es 2026 mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis in der Kategorie Bilderbuch ausgezeichnet werden würde, hatte ich es längst zu einem meiner persönlichen (P)FUNDstücke erklärt. Die Preisverleihung und die Begründung der Jury können hier angesehen werden.
Für mich ist das Bilderbuch eine Hommage an das Erzählen, eine Einladung zur Hoffnung und eine Ermutigung, selbstwirksam zu werden, zu handeln und Kinder auf diesem Weg zu begleiten. Zugleich zeigt die Geschichte auf wunderbare Weise, worum es auch im handlungs- und produktionsorientierten Unterricht geht: Kinder hören nicht nur zu, sondern entwickeln eigene Ideen, erfinden Geschichten und beginnen, ihre Welt mitzugestalten.
Dabei geht es eigentlich weniger um Dinosaurier als um die Geschichten, die Vater Baschir seiner Tochter Edith auf ihren Spaziergängen durch die Klatschmohnsiedlung erzählt, eine „klassische“ Banlieue. Mit seiner Fantasie verwandelt er beschmierte Betonwände und zugemüllte Hauseingänge in Schauplätze wundersamer Ereignisse:
„Vor genau 503 Jahren hat hier in der Heide eine Wolfsfamilie Rast gemacht.“
„Hier hat vor genau 67 Millionen Jahren eine Saurier-Dame ihre nächste Mahlzeit beschnuppert.“
„Dort ragte die Spitze des Hinkelsteins der Druidin Raminatata in den Himmel.“
„Hier hielt eines Morgens im Jahr 1696 ein Kutscher, um eine Pinkelpause einzulegen und ließ es voll auf die Narzissen regnen.“
Die detailreichen Illustrationen beflügeln die Vorstellungskraft, lassen die erfundenen Geschichten ein Eigenleben entwickeln und die graue Siedlung in einem ganz anderen Licht erscheinen. Vergangenheit und Gegenwart, Wirklichkeit und Fantasie verbinden sich zu immer neuen Erzählungen.
Doch irgendwann verändert sich etwas Entscheidendes: Nach all dem Zuhören beginnt Edith, selbst eine Geschichte zu erfinden. Ausgerechnet Exkremente regen sie zu einer Zukunftsvision an:
„In 111 Jahren wird hier eine Zeder stehen.“
Was zunächst nur eine erfundene Geschichte ist, wird zum gemeinsamen Vorhaben. Mithilfe vieler Menschen treibt Baschir einen Zedernsamen auf, der in einer nächtlichen Aktion und entgegen allen Mieterregeln eingepflanzt wird. Edith kümmert sich um den Baum, eine dazugestellte Bank lädt die Menschen aus dem Viertel zum Verweilen ein. So wird der Ort nicht nur begrünt, sondern auch belebt. Aus einer Geschichte wächst Gemeinschaft, aus einer Vision wird Wirklichkeit.
Auf den folgenden Seiten begegnen wir Edith als Bürgermeisterin wieder. Aus der einst grauen Klatschmohnsiedlung ist ein wunderschöner Stadtwald geworden. Die inzwischen hochbetagte Edith verstreut die Asche ihres Vaters rund um die imposant gewachsene Zeder. Seine Geschichten leben weiter – in den Bäumen, in der Nachbarschaft und in dem, was seine Tochter aus ihnen gemacht hat.
Und das Erzählen geht weiter: Am Ende berichtet eine Alien-Mama ihrem Alien-Jungen von einem Vater auf der Erde, der einst seine kleine Tochter an die Hand nahm. Damit schließt sich der Kreis der Geschichte und öffnet sich zugleich für neue Erzählungen, neue Zeiten und neue Perspektiven.
Gerade dieses Zusammenspiel unterschiedlicher Zeit- und Vorstellungsebenen begeistert mich. Seit der Entdeckung des Bilderbuchs summe ich immer wieder Christiane Duszas Kinderlied: „Schon vor Millionen von Jahren, als die Dinos noch waren, hat Gott fröhlich gelacht, als er an dich gedacht!“ Auch dieses Lied verbindet große zeitliche Dimensionen mit unserer Gegenwart und der Frage nach dem eigenen Platz in der Welt.
Das Bilderbuch eignet sich wunderbar für Kita, Religionsunterricht, Kindergottesdienst und Familienleserunden. Es lädt dazu ein, gemeinsam über die Kraft von Geschichten nachzudenken: Wie verändern sie unseren Blick auf die Welt? Wie können sie Beziehungen stärken, Lebensräume verschönern und Menschen ermutigen, selbst etwas zu bewegen? Und welche Geschichten möchten wir weitererzählen, damit aus Hoffnung Handeln wird?
„Schreib auf, was du siehst!“ – diese Aufforderung aus Habakuk 2,2 ist nicht nur ein wunderbarer Anfang für eine Kinderbuchautorin und eine Illustratorin. Sie kann auch uns ermutigen, genauer hinzusehen, eigene Zukunftsbilder zu entwickeln und ihnen Gestalt zu geben. Gerade in einer Gesellschaft, in der Kultur und gemeinsames Erzählen immer wieder neu ihren Platz behaupten müssen, brauchen wir solche Geschichten. Geschichten, die Hoffnung wecken, Fantasie freisetzen und uns daran erinnern, dass Veränderung möglich ist.
Und manchmal beginnt sie ganz klein: mit einer Geschichte, einem Zedernsamen und Menschen, die gemeinsam etwas wachsen lassen.
In Anlehnung an Ediths Geschichte steht inzwischen auch bei mir zu Hause ein kleiner Flaschengarten. Er erinnert mich daran, dass aus einer Idee etwas wachsen kann – und dass es sich lohnt, Geschichten nicht nur zu erzählen, sondern auch weiterzuleben.
Wer selbst mit dem Bilderbuch arbeiten möchte, findet hier literaturpädagogische Anregungen zum prämierten Werk. Auch zu vielen weiteren nominierten und ausgezeichneten Büchern gibt es spannende Ideen für die Praxis.
Hier kommt ein T-Rex vor. Und das ist erst der Anfang!
Text: Julie Douine. Illustration: Noémie Favart. Übersetzung: Anja Kootz.
Stuttgart: Aladin-Verlag in der Thienemann-Esslinger-Verlag GmbH, 2025.
